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一、中小学校园存在的主要安全隐患
1、学校公共设施存在安全隐患造成的伤害事故?
学校的公共设施包括学校的房屋、墙体、体育器械、实验器材、校园道路、场地、线路、花池、桌椅板凳等，地区学校的公共设施有的好有的差，有的学校的校舍还是八十年代起的砖木结构的房子，多数学校的校园是凹凸不平，安全隐患很大。
还有一些公共设施也不尽人意，单双杠、水泥板等体育器械长期在室外，风吹日晒，有的已经生锈，有的已经不牢固……存在安全隐患，极易引发人身伤害事故。另外，学生使用的桌椅板凳多数是八十年代购买的，早已经陈旧不堪，有的也是摇摇欲坠，会对学生造成一定得危害。
2、学生之间互相嬉戏、玩耍造成的人身伤害事故?
这类事故在学生伤害事故中占有极大的比重，学校全面实施素质教育后，学生在校的活动时间增多了，每天有一个小时以上的活动时间，学生活动时间增多了，减轻了学生的课业负担，增强学生的身体素质。
全面贯彻了素质教育理念，但是由于村完小的教师资源力量不足，没有更多更好的教师对学生活动进行统筹安排，学生自由的在操场上嬉戏、玩耍，他们由于年龄较小，不知轻重，很容易造成人身伤害事故。
3、体育课上很容易发生学生伤害事故?
多数村完小的老师相当少，根本谈不上专业的体育教师，加上操场、体育设施比较简陋，尽管体育教师在工作上尽职尽责，责任心很强，但是由于专业知识的匮乏，使他们的工作十分被动。
如在做一些技术量很高的动作时（跳高、篮球、足球等），出现不会引导，不知道怎样合理科学地安排准备活动，极易导致学生在进行这些项目训练时发生事故。
例如：2013年，一个女教师在分组测试学生做广播操，没有轮到测试的几个男学生在操场旁边嬉戏，其中一个因被拉倒而腿骨折，事故发生后，学校、政府多次与学生家长协商都不达成共识，最终告上法院，此事给学校、家庭及学生本人带来了极大的伤害和许多的麻烦。
扩展资料
中小学安全问题的预防策略
1、开展全面的校园安全教育。
校园安全教育面向的主体不能仅仅是中小学生，对教职工及学校领导的安全教育培训也不能放松。对于学校的管理者来说，他们应该掌握校园安全管理的知识、学生伤害事故的责任分析等层次较高的知识。
教职工则应掌握常见事故的处理方法、紧急事件的逃生知识等。同时，借助给家长的一封信等形式，对家长进行相关的知识普及，是促进校园安全的重要方法。
2、明确学校安全事故责任
当校园事故发生时要根据发生的时间、地点、环境、监护情况等因素来进行责任分配，切不可不加分析地将责任推给一方。应该为校园安全承担责任的责任方包括：学校管理者、学校举办者、学校教职工、相关职能部门、学生个人及其监护人。对各方责任要予以明确，以避免过激行为的出现。
3、构建学校安全法律体系
学校安全法律体系并非独立个体，其法律中心是《学校安全法》，还有《未成年人保护法》、《教育法》等作为补充来进行学校安全法律体系的全面构建。在法律的构建过程中，应该多多加入学校安全的相关条款，对校园安全的问责机制和责任分配都予以明确。
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